Mājas lapa » Web dizains » 5 iemesli, kāpēc koledžas grāds tīmekļa attīstībā ir bezjēdzīgi [Op-Ed]

    5 iemesli, kāpēc koledžas grāds tīmekļa attīstībā ir bezjēdzīgi [Op-Ed]

    Daudzi tīmekļa izstrādātāji, ar kuriem jūs sastapsieties iespējams, ir grāds informācijas tehnoloģijās vai datorzinātnēs, vai attiecīgajos kursos, kuros ir iesaistīta programmēšana. Vismaz līdz pirms desmit gadiem šī bija norma, mācīties universitātē, nopelnīt grādu un izkraut darbu tehnoloģiju uzņēmumā. Pašmācīti izstrādātāji bija tikpat reti kā vienradži.

    Tas ir vairs nav. Arvien vairāk cilvēku ir pašmācībā, kad runa ir mobilā un tīmekļa izstrāde. Bet kāpēc tā? Vai vairs nav tik svarīga grāda?

    No vienas puses, Jūs nevarat būt medmāsa, ja jums nav grāda aprūpes, tas pats attiecas uz kļūšanu par inženieri, grāmatvedi un daudzām citām jomām. Tomēr IT prasmju darbiem, piemēram, web dizaina un tīmekļa izstrādes mācīšanai, iegūt grādu nav liela nozīme, un sekojošā rakstā es jums pateiks, kāpēc tā tā ir.

    1. Tūkstošiem bezmaksas mācību resursu tiešsaistē

    Kāpēc pavadīt gadus, studējot koledžā, lai gūtu grādu, kad dažus mēnešus jūs varat apgūt HTML, CSS un PHP, jo īpaši, ja internetā ir pieejami tik daudz bezmaksas tiešsaistes kursu.

    Tur ir simtiem pašmācītu tīmekļa izstrādātāju kam pirms uzsākšanas nebija nekādu zināšanu par to, kā darbojas web izstrāde. Es personīgi zinu vidusskolas absolventu, kurš nekad nav devies uz koledžu, un tikai taisni uz augšu sāka mācīties pamatus Codecademy.com. Esmu pārliecināts, ka jūs arī pazīstat kādu tādu.

    Patiesībā viens no iemesliem, kāpēc šis emuārs pastāv, ir iemācīt visiem dažādas metodes un metodoloģijas tīmekļa projektēšanā un izstrādē - tas arī ir pilnīgi bez maksas. Nieze, lai sāktu? Lai sāktu darbu, pārbaudiet kategoriju Dizains un Deviņš - ņemiet vērā, ka, ja esat pilnīgi jauns, jums vispirms jāapgūst pamati.

    2. Daudzi uzņēmumi vienkārši neinteresē

    Nu, ja jūs tiecaties uzbraukt uz korporatīvo pasauli, tad, veicot grādu, veicina veicināšanu. Bet ir arvien vairāk jaunizveidoto uzņēmumu, kas vienkārši neinteresē ja jums ir grāds vai nē.

    Mūsdienās jūs varat būt reģistrēta medmāsa un joprojām strādā kā tīmekļa izstrādātājs uzņēmumam, kas no jums ir pusceļā visā pasaulē (es to zinu). Visi, ko viņi patiešām rūp, tāpat kā visi pārējie, ir rezultāti. Ja vari nodrošināt kvalitatīvu darbu laikā, kas ir viss svarīgākais.

    Patiesībā 99% tiešsaistes darba padomju izglītības nav pat obligāts lauks un faktiski neietekmē to, kā klienti un darba devēji jūs redzēs. Uzsvars vienmēr tiek likts uz portfeli un pieredzi, kas ir kaut kas, ko ikviens var iegūt bez koledžas.

    3. Standartizēta mācīšana un testēšana ir briesmīga

    Cilvēki mācās savā tempā, daži ātrāk nekā citi, daži mācās labākus un citus, mācoties teorijas. Bet skolas neatšķiras no šiem dažādajiem izglītojamajiem. Visi tādā pašā tempā tiek mācīti, izmantojot tās pašas metodes, un tiek vērtēti, izmantojot standarta modeli.

    Bet, ja jūs mācīties par sevi ar grāmatām un tiešsaistes resursiem, tas būs ātrāks un daudz ekonomiskāks (lasīt: bezmaksas). Ja izvēlaties iegūt grādu IT vai datorzinātnēs, lai kļūtu par tīmekļa izstrādātāju, tas būtu daudz vairāk dārgi, un jums tiks piemērotas viņu mācību metodes kas jums var vai nevar strādāt.

    Tomēr vienīgais negatīvais ir tas, ka jums vajadzētu uzzināt, kā sevi motivēt. Tā ir izplatīta pašnodrošinātājiem lai atliktu un vienkārši nedarītu to, ko viņiem vajadzētu darīt, tāpēc jums ir jāatrod motivācijas avots, lai mācītos pats.

    4. Tehnoloģiju atjaunināšana notiek ātrāk nekā skolas mācību programma

    Ja jūs divus gadus par asociēto grādu vai četri gadi bakalaura grādam jau daudzas lietas, ko jūs iemācījāties savā pirmajā gadā, jau būs novecojis, kad iziet no koledžas.

    Tehnoloģiju un metožu atjaunināšanas ātrums ir ātrs. Lietas var mainīties tikai nedēļā, mēnesī vai gadā, kamēr akadēmiskā mācību programma bieži vien ir novecojusi.

    Piemēram, kopš Es pats esmu ieguvis grādu koledžā, līdz brīdim, kad es gandrīz nevienu uzņēmumu nepabeigtu un ap to pilsētu, kurā es dzīvoju, bija ASP.net izstrādātāji. Es varu dzirdēt jūs domāšanu "labi, jums vajadzētu mācīties tiešsaistē, nevis izvēlēties koledžu", un mana atbilde ir "precīzi!".

    Web izstrādei ir nepieciešama pastāvīga mācīšanās un pielietošana, bet skolā tā galvenokārt ir mācīšanās daļa bez tās piemērošanas, un šī problēma rodas. Jūs varat viegli pamest jaunus standartus un praksi.

    5. Grāds nenodrošina tauku samaksu

    Atšķirībā no korporatīvās pasaules kur cilvēki ar vairākiem grādiem sāk sākties augstākas algas viņu kvalifikācijas dēļ, Web izstrāde nav atkarīga no jūsu pakāpes, kas ir ļoti atalgojoša, īpaši, ja runa ir par strādā kā brīvmākslinieks. Es zinu, ka tas ir pārmērīgs termins, bet peļņas potenciāls ir balstīts uz Jūsu darba kvalitāti un to, cik daudz klientu var atrast.

    Vēl viena lieta šeit ir, ja jūs strādāsit no mājām, strādājot pie starta vai atrast klientus no visas pasaules ir praktiski viegli. Tas nozīmē, ka, ja jūs dzīvojat valstī ar zemāku IKP uz vienu iedzīvotāju, jūs varat saņemt darbu no a valstī ar augstāku IKP uz vienu iedzīvotāju un nopelnīt tik daudz, cik cilvēki, kas tur dzīvo. Jūs varat būt kāds, kas nekad nav ieradies koledžā, iemācījies tīmekļa izstrādi par sevi un joprojām nopelna $ 100,000 gadā.

    Kad ir grāds Noderīgs?

    Let's sejas tā, kā uzņēmumi saprot, ka viņiem ir jābūt "tiešsaistē" pieauga arī pieprasījums pēc web dizaineriem un izstrādātājiem, un tas ir labi. Bet tajā pašā laikā tirgus ir pārspīlēti cilvēki, kuri vēlas sākt attīstīt dzīvesvietas, tādējādi pieaug konkurence.

    Šajā gadījumā (un tas jau notiek ar izstrādātājiem reālajā dzīvē) tā kļūst daudziem nav ilgtspējīgi strādāt kā ārštata tīmekļa izstrādātāji. Šajā gadījumā grāda iegūšana ir noderīga, ja vēlaties strādāt korporatīvā skatījumā nauda ir stabilāka.

    Vēl viena lieta, kas jāievēro, ir tā, ka iegūt grādu tīmekļa izstrādē ir dārga un, kā norādīts iepriekš, būtībā ir "bezjēdzīgi" daudzas citas prasmes, ko varat uzņemt piemēram, dizaina principi, ko profesori var zināt, un uzņēmējdarbības ētika, kā arī tas, kā rīkoties ar cilvēkiem var mācīties teorētiski, bet ļoti atšķiras, kad runa ir par pieteikumu.